读书笔记 "我是语言
最编程
2024-06-29 17:23:50
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读书笔记《我即语文》
要设计好一堂课,对于语文教师而言,余老师说,关键先要读懂教材,凡是教的不得法,几乎都可以在没有吃透教材上找到原因,汽透教材,又吃透学生才可能上出一堂好课。
语文教学所用的力,都不能直接作用于能力点上。语文教学的力,必须先直接作用于习惯上。习惯是非常具体的,它和语言行为紧密联系在一起,便于操作,利于检查和纠正。
必须大声宣言,语文完全可以自学。但同时自学是需要指导的,培养自学意识,激发自学兴起,提供条件,指导方法,检查自学效果,都是教师要指导的内容。
预习时诵读遍数要足,要能够体验“其言若出于吾之口,其意若出于吾之心”才行。
教师指导一定要示范,不靠多讲,恰当举例,足以启发而已。
语文教学的生命,全在于自学历练,而养成良好的语文习惯。
如何改进课堂阅读教学?作者认为,课堂要以诵习课文为主教师,要严求精讲,确保学生在课上有足够的自学活动。语文课堂应该是学生的练功场,而不是教师的讲习所,因此讲解要有节制。
语文课的自学活动主要包括,熟读精思和熟读成诵两大内容。
叶圣陶说,自始即不多讲,而以提问与指点代替多讲,提问不能答,指点不开窍,然后畅讲,印入更深。“强聒反滋其惑”,是语文教师大戒。
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