第五项修炼--学习型组织的艺术与实践》。彼得-圣乔治

这本书是一位资深it人士推荐的，他说想当领导必须读这本书，如果身为员工更要读这本书。刚读了序言，发现很深奥。。。看着比Android书累多了，一个星期看一章吧。。。

##第一部分：我们的行动如何创造现实……我们如何才能改变现实 ###第一章：给我一根足够长的杠杆……我就能用一只手撬动世界 1.学习型组织的各项修炼 系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习 2、第五项修炼 3、心灵的转变 4、把理念落到实践中去

###第二章：你的组织有学习障碍吗？ 障碍1我就是我的职位、障碍2敌人在外部、 障碍3掌控的幻觉、障碍4执着于事件、障碍5煮蛙寓言、障碍6从经验中学习的错觉、障碍7管理团队的神话 学习障碍与修炼

###第三章：是自己的囚徒，还是我们自己思想的囚徒 零售商、分销商、啤酒厂 结构模式影响行为 重新界定你的影响范围：如何改善在啤酒游戏中的表现。

##第二部分 第五项修炼：学习型组织的基石 ###第四章：第五项修炼的法则 法则1 今天的问题来自昨天的“解决方法” 法则2 你越使劲推 系统的反弹力越大 法则3 情况变糟之前会先变好 法则4 选择容易的办法往往会无功而返 法则5 疗法可能比疾病更糟糕 法则6 快就是慢 法则7 因和果在时空中并不紧密相连 法则8 微小的变革可能产生很大的成果——但最有效的杠杆常常最不易被发现 法则9 鱼和熊掌可以兼得——但不是马上 法则10 把大象切成两半得不到两头小象 法则11 不去责怪

###第五章：心灵的转变 1.重新看世界 系统思考->第五项修炼 看清各种相互关联结构，而不是线性的因果链，看清各种变化的过程模式，而不是静态的快照图像。 2.观察因果循环 3.正负反馈和延迟：系统思考的积木块 正反馈：发现微小变化是如何增长的 负反馈：发现稳定因素和抵制的来源 延迟：事情会发生的……等时候一到

###第六章：自然的模板：识别支配事件的模式 基本模式1 增长极限 基本模式2 转移负担

###第七章：是自我局限，还是自我持续地增长 1.当我们创造自己的市场局限时 2.既见树木，也见森林

##第三部分：各项核心修炼，建设学习型组织、

###第八章：自我超越 1.学习型组织的精神 2.超越和精通 3.我们为什么需要它 4.抵制 5.自我超越修炼 6.自我超越与第五项修炼 理性与直觉的融合 7.看清我们与世界的联系 慈悲心、对整体的承诺 8.在组织中培养自我超越

###第九章：心智模式 1.最好的想法为什么会失败 心智模式会把最杰出的系统思考智慧淹没。 2.孵化新的商业世界观 3.在实践中进行心智模式的修炼 克服“等级体系的根本弊病” 4.把学习实践制度化 5.工具和技能 6.心智模式的修炼 反思实践、声称的理论和实行的理论 7.协调一致很要紧吗？ 8.心智模式和第五项修炼

###第十章：共同愿景 1.共同的关怀 2.共同愿景为什么关系重大 3.建立共同愿景的修炼 4.愿景的推广：加入、投入和顺从 5.共同愿景与第五项修炼

###第十一章：团队学习 1.团队的智慧潜力 2.团队学习的修炼 深度汇谈与商讨、相互看成同事、为深度汇谈“护持场境”的辅导员、深度汇谈和商讨的平衡、反思探寻与深度汇谈、面对“现实”：冲突与习惯性防卫、缺失的环节：实习演练 3.学会如何演练 4.团队学习与第五项修炼

##第四部分：实践中的反思

###第十二章：基础 1.建立深度交流的反思型文化 通过交流的变革、反思型开放 2.人的成长 值得承诺投入的目标、有转化力的人际关系、从我做起、 3.把组织看成生命系统 工作是怎么完成的？

###第十三章：推动力 1.不同的变革方式 2.建设适应性组织 3.业绩与幸福感

###第十四章：战略与策略 1.用战略眼光思考和行动 策略1 学习与工作的结合（反思与行动、持久学习） 策略2 从现有条件和人力出发（那些不可能的事、为民所有，为民所选） 策略3 学会双向交流的文化能力（秘密的转化、使用*者的语言） 策略4 建立演练场（露营与等级制、火墙与旋涡） 策略5 与核心业务联系起来（起步：发现我们究竟是谁、实地研究：辨别组织创造力的源泉） 策略6 建设学习型社区（用心与意的交谈） 策略7 与“对手”协作（与传统的非伙伴沟通、跨部门联合、下一阶段的多样性） 策略8 开发学习型基础设施（学习型基础设施的先锋、是否有其他类型的组织，准备严肃对待之） 2.名谓何？

###第十五章：领导的新工作 1.领导，即设计师 IT基础设施、指导思想、对设计师的承认 2.领导作为老师 发现组织中能力的差异、教师的两难困境、先做一个学习者 3.领导作为受托人 受托的悖论、雄心的性质和力量、可持续的成果、做自己愿景的受托人、如何培养这种领导者、

###第十六章：系统的公民 1.看清系统 看清全球气候变化系统、 2.我们就是系统，要如是生活 建立能改变大系统的共同愿景 3.面向21世纪的教育

###第十七章：未来的前沿 1.发现并运用自然的模式 2.下一代领导者

##第五部分：尾声

###第十八章：不可分割的整体

。。。这本管理类书籍，看了有点收获但是收获不大，很多地方看的似懂非懂~~~