Mysql Sql 语句练习题 (50)
最编程
2024-05-22 08:20:25
...
MySql 语句练习50题
表名和字段
–1.学生表
Student(s_id,s_name,s_birth,s_sex) –学生编号,学生姓名, 出生年月,学生性别
–2.课程表
Course(c_id,c_name,t_id) – –课程编号, 课程名称, 教师编号
–3.教师表
Teacher(t_id,t_name) –教师编号,教师姓名
–4.成绩表
Score(s_id,c_id,s_score) –学生编号,课程编号,分数
测试数据
--建表
--学生表
CREATE TABLE `Student`(
`s_id` VARCHAR(20),
`s_name` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
`s_birth` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
`s_sex` VARCHAR(10) NOT NULL DEFAULT '',
PRIMARY KEY(`s_id`)
);
--课程表
CREATE TABLE `Course`(
`c_id` VARCHAR(20),
`c_name` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
`t_id` VARCHAR(20) NOT NULL,
PRIMARY KEY(`c_id`)
);
--教师表
CREATE TABLE `Teacher`(
`t_id` VARCHAR(20),
`t_name` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
PRIMARY KEY(`t_id`)
);
--成绩表
CREATE TABLE `Score`(
`s_id` VARCHAR(20),
`c_id` VARCHAR(20),
`s_score` INT(3),
PRIMARY KEY(`s_id`,`c_id`)
);
--插入学生表测试数据
insert into Student values('01' , '赵雷' , '1990-01-01' , '男');
insert into Student values('02' , '钱电' , '1990-12-21' , '男');
insert into Student values('03' , '孙风' , '1990-05-20' , '男');
insert into Student values('04' , '李云' , '1990-08-06' , '男');
insert into Student values('05' , '周梅' , '1991-12-01' , '女');
insert into Student values('06' , '吴兰' , '1992-03-01' , '女');
insert into Student values('07' , '郑竹' , '1989-07-01' , '女');
insert into Student values('08' , '王菊' , '1990-01-20' , '女');
--课程表测试数据
insert into Course values('01' , '语文' , '02');
insert into Course values('02' , '数学' , '01');
insert into Course values('03' , '英语' , '03');
--教师表测试数据
insert into Teacher values('01' , '张三');
insert into Teacher values('02' , '李四');
insert into Teacher values('03' , '王五');
--成绩表测试数据
insert into Score values('01' , '01' , 80);
insert into Score values('01' , '02' , 90);
insert into Score values('01' , '03' , 99);
insert into Score values('02' , '01' , 70);
insert into Score values('02' , '02' , 60);
insert into Score values('02' , '03' , 80);
insert into Score values('03' , '01' , 80);
insert into Score values('03' , '02' , 80);
insert into Score values('03' , '03' , 80);
insert into Score values('04' , '01' , 50);
insert into Score values('04' , '02' , 30);
insert into Score values('04' , '03' , 20);
insert into Score values('05' , '01' , 76);
insert into Score values('05' , '02' , 87);
insert into Score values('06' , '01' , 31);
insert into Score values('06' , '03' , 34);
insert into Score values('07' , '02' , 89);
insert into Score values('07' , '03' , 98);
表数据如下
student 学生表:
–1.学生表
Student(s_id,s_name,s_birth,s_sex) –学生编号,学生姓名, 出生年月,学生性别
–2.课程表
Course(c_id,c_name,t_id) – –课程编号, 课程名称, 教师编号
–3.教师表
Teacher(t_id,t_name) –教师编号,教师姓名
–4.成绩表
Score(s_id,c_id,s_score) –学生编号,课程编号,分数
--建表
--学生表
CREATE TABLE `Student`(
`s_id` VARCHAR(20),
`s_name` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
`s_birth` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
`s_sex` VARCHAR(10) NOT NULL DEFAULT '',
PRIMARY KEY(`s_id`)
);
--课程表
CREATE TABLE `Course`(
`c_id` VARCHAR(20),
`c_name` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
`t_id` VARCHAR(20) NOT NULL,
PRIMARY KEY(`c_id`)
);
--教师表
CREATE TABLE `Teacher`(
`t_id` VARCHAR(20),
`t_name` VARCHAR(20) NOT NULL DEFAULT '',
PRIMARY KEY(`t_id`)
);
--成绩表
CREATE TABLE `Score`(
`s_id` VARCHAR(20),
`c_id` VARCHAR(20),
`s_score` INT(3),
PRIMARY KEY(`s_id`,`c_id`)
);
--插入学生表测试数据
insert into Student values('01' , '赵雷' , '1990-01-01' , '男');
insert into Student values('02' , '钱电' , '1990-12-21' , '男');
insert into Student values('03' , '孙风' , '1990-05-20' , '男');
insert into Student values('04' , '李云' , '1990-08-06' , '男');
insert into Student values('05' , '周梅' , '1991-12-01' , '女');
insert into Student values('06' , '吴兰' , '1992-03-01' , '女');
insert into Student values('07' , '郑竹' , '1989-07-01' , '女');
insert into Student values('08' , '王菊' , '1990-01-20' , '女');
--课程表测试数据
insert into Course values('01' , '语文' , '02');
insert into Course values('02' , '数学' , '01');
insert into Course values('03' , '英语' , '03');
--教师表测试数据
insert into Teacher values('01' , '张三');
insert into Teacher values('02' , '李四');
insert into Teacher values('03' , '王五');
--成绩表测试数据
insert into Score values('01' , '01' , 80);
insert into Score values('01' , '02' , 90);
insert into Score values('01' , '03' , 99);
insert into Score values('02' , '01' , 70);
insert into Score values('02' , '02' , 60);
insert into Score values('02' , '03' , 80);
insert into Score values('03' , '01' , 80);
insert into Score values('03' , '02' , 80);
insert into Score values('03' , '03' , 80);
insert into Score values('04' , '01' , 50);
insert into Score values('04' , '02' , 30);
insert into Score values('04' , '03' , 20);
insert into Score values('05' , '01' , 76);
insert into Score values('05' , '02' , 87);
insert into Score values('06' , '01' , 31);
insert into Score values('06' , '03' , 34);
insert into Score values('07' , '02' , 89);
insert into Score values('07' , '03' , 98);
s_id | s_name | s_birth | s_sex |
---|---|---|---|
01 | 赵雷 | 1990-01-01 | 男 |
02 | 钱电 | 1990-12-21 | 男 |
03 | 孙凤 | 1990-05-20 | 男 |
04 | 李云 | 1990-08-06 | 男 |
05 | 周梅 | 1991-12-12 | 女 |
06 | 吴兰 | 2017-12-13 | 女 |
07 | 郑竹 | 1989-07-01 | 女 |
08 | 王菊 | 1990-01-20 | 女 |
09 | 赵雷 | 1990-01-21 | 女 |
10 | 赵雷 | 1990-01-22 | 男 |
score 分数表:
s_id | c_id | s_score |
---|---|---|
01 | 01 | 80 |
01 | 02 | 90 |
01 | 03 | 99 |
02 | 01 | 70 |
02 | 02 | 60 |
02 | 03 | 80 |
03 | 01 | 80 |
03 | 02 | 80 |
03 | 03 | 80 |
04 | 01 | 50 |
04 | 02 | 30 |
04 | 03 | 20 |
05 | 01 | 76 |
05 | 03 | 87 |
06 | 01 | 31 |
06 | 03 | 34 |
07 | 03 | 89 |
07 | 01 | 98 |
course 课程表
c_id | c_name | t_id |
---|---|---|
01 | 语文 | 02 |
02 | 数学 | 01 |
03 | 英语 | 03 |
teacher 老师表:
t_id | t_name |
---|---|
01 | 张三 |
02 | 李四 |
03 | 王五 |
-- 准备条件,去掉 sql_mode 的 ONLY_FULL_GROUP_BY 否则此种情况下会报错:
-- Expression #1 of select list is not in group by clause and contains nonaggregated column 'userinfo.
-- 原因:
-- MySQL 5.7.5和up实现了对功能依赖的检测。如果启用了only_full_group_by SQL模式(在默认情况下是这样),
-- 那么MySQL就会拒绝选择列表、条件或顺序列表引用的查询,这些查询将引用组中未命名的非聚合列,而不是在功能上依赖于它们。
-- (在5.7.5之前,MySQL没有检测到功能依赖项,only_full_group_by在默认情况下是不启用的。关于前5.7.5行为的描述,请参阅MySQL 5.6参考手册。)
-- 执行以下个命令,可以查看 sql_mode 的内容。
SHOW SESSION VARIABLES;
SHOW GLOBAL VARIABLES;
select @@sql_mode;
-- 更改
set global sql_mode='STRICT_TRANS_TABLES,NO_ZERO_IN_DATE,NO_ZERO_DATE,ERROR_FOR_DIVISION_BY_ZERO,NO_AUTO_CREATE_USER,NO_ENGINE_SUBSTITUTION';
set session sql_mode='STRICT_TRANS_TABLES,NO_ZERO_IN_DATE,NO_ZERO_DATE,ERROR_FOR_DIVISION_BY_ZERO,NO_AUTO_CREATE_USER,NO_ENGINE_SUBSTITUTION';
练习题和sql
-- 1、查询"01"课程比"02"课程成绩高的学生的信息及课程分数
select st.*,sc.s_score as '语文' ,sc2.s_score '数学'
from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.c_id='01'
left join score sc2 on sc2.s_id=st.s_id and sc2.c_id='02'
where sc.s_score>sc2.s_score
-- 2、查询"01"课程比"02"课程成绩低的学生的信息及课程分数
select st.*,sc.s_score '语文',sc2.s_score '数学' from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.c_id='01'
left join score sc2 on sc2.s_id=st.s_id and sc2.c_id='02'
where sc.s_score<sc2.s_score
-- 3、查询平均成绩大于等于60分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩
select st.s_id,st.s_name,ROUND(AVG(sc.s_score),2) cjScore from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id having AVG(sc.s_score)>=60
-- 4、查询平均成绩小于60分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩
-- (包括有成绩的和无成绩的)
select st.s_id,st.s_name,(case when ROUND(AVG(sc.s_score),2) is null then 0 else ROUND(AVG(sc.s_score)) end ) cjScore from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id having AVG(sc.s_score)<60 or AVG(sc.s_score) is NULL
-- 5、查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的总成绩
select st.s_id,st.s_name,count(c.c_id),( case when SUM(sc.s_score) is null or sum(sc.s_score)="" then 0 else SUM(sc.s_score) end) from student st
left join score sc on sc.s_id =st.s_id
left join course c on c.c_id=sc.c_id
group by st.s_id
-- 6、查询"李"姓老师的数量
select t.t_name,count(t.t_id) from teacher t
group by t.t_id having t.t_name like "李%";
-- 7、查询学过"张三"老师授课的同学的信息
select st.* from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
left join course c on c.c_id=sc.c_id
left join teacher t on t.t_id=c.t_id
where t.t_name="张三"
-- 8、查询没学过"张三"老师授课的同学的信息
-- 张三老师教的课
select c.* from course c left join teacher t on t.t_id=c.t_id where t.t_name="张三"
-- 有张三老师课成绩的st.s_id
select sc.s_id from score sc where sc.c_id in (select c.c_id from course c left join teacher t on t.t_id=c.t_id where t.t_name="张三")
-- 不在上面查到的st.s_id的学生信息,即没学过张三老师授课的同学信息
select st.* from student st where st.s_id not in(
select sc.s_id from score sc where sc.c_id in (select c.c_id from course c left join teacher t on t.t_id=c.t_id where t.t_name="张三")
)
-- 9、查询学过编号为"01"并且也学过编号为"02"的课程的同学的信息
select st.* from student st
inner join score sc on sc.s_id = st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id="01"
where st.s_id in (
select st2.s_id from student st2
inner join score sc2 on sc2.s_id = st2.s_id
inner join course c2 on c2.c_id=sc2.c_id and c2.c_id="02"
)
网友提供的思路(厉害呦~):
SELECT st.*
FROM student st
INNER JOIN score sc ON sc.`s_id`=st.`s_id`
GROUP BY st.`s_id`
HAVING SUM(IF(sc.`c_id`="01" OR sc.`c_id`="02" ,1,0))>1
-- 10、查询学过编号为"01"但是没有学过编号为"02"的课程的同学的信息
select st.* from student st
inner join score sc on sc.s_id = st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id="01"
where st.s_id not in (
select st2.s_id from student st2
inner join score sc2 on sc2.s_id = st2.s_id
inner join course c2 on c2.c_id=sc2.c_id and c2.c_id="02"
)
-- 11、查询没有学全所有课程的同学的信息
-- 太复杂,下次换一种思路,看有没有简单点方法
-- 此处思路为查学全所有课程的学生id,再内联取反面
select * from student where s_id not in (
select st.s_id from student st
inner join score sc on sc.s_id = st.s_id and sc.c_id="01"
where st.s_id in (
select st2.s_id from student st2
inner join score sc2 on sc2.s_id = st2.s_id and sc2.c_id="02"
) and st.s_id in (
select st2.s_id from student st2
inner join score sc2 on sc2.s_id = st2.s_id and sc2.c_id="03"
))
-- 来自一楼网友的思路,左连接,根据学生id分组过滤掉 数量小于 课程表中总课程数量的结果(show me his code),简洁不少。
select st.* from Student st
left join Score S
on st.s_id = S.s_id
group by st.s_id
having count(c_id)<(select count(c_id) from Course)
-- 12、查询至少有一门课与学号为"01"的同学所学相同的同学的信息
select distinct st.* from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
where sc.c_id in (
select sc2.c_id from student st2
left join score sc2 on sc2.s_id=st2.s_id
where st2.s_id ='01'
)
-- 13、查询和"01"号的同学学习的课程完全相同的其他同学的信息
select st.* from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id
having group_concat(sc.c_id) =
(
select group_concat(sc2.c_id) from student st2
left join score sc2 on sc2.s_id=st2.s_id
where st2.s_id ='01'
)
-- 14、查询没学过"张三"老师讲授的任一门课程的学生姓名
select st.s_name from student st
where st.s_id not in (
select sc.s_id from score sc
inner join course c on c.c_id=sc.c_id
inner join teacher t on t.t_id=c.t_id and t.t_name="张三"
)
-- 15、查询两门及其以上不及格课程的同学的学号,姓名及其平均成绩
select st.s_id,st.s_name,avg(sc.s_score) from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
where sc.s_id in (
select sc.s_id from score sc
where sc.s_score<60 or sc.s_score is NULL
group by sc.s_id having COUNT(sc.s_id)>=2
)
group by st.s_id
-- 16、检索"01"课程分数小于60,按分数降序排列的学生信息
select st.*,sc.s_score from student st
inner join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.c_id="01" and sc.s_score<60
order by sc.s_score desc
-- 17、按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩
-- 可加round,case when then else end 使显示更完美
select st.s_id,st.s_name,avg(sc4.s_score) "平均分",sc.s_score "语文",sc2.s_score "数学",sc3.s_score "英语" from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.c_id="01"
left join score sc2 on sc2.s_id=st.s_id and sc2.c_id="02"
left join score sc3 on sc3.s_id=st.s_id and sc3.c_id="03"
left join score sc4 on sc4.s_id=st.s_id
group by st.s_id
order by SUM(sc4.s_score) desc
-- 18.查询各科成绩最高分、最低分和平均分:以如下形式显示:课程ID,课程name,最高分,最低分,平均分,及格率,中等率,优良率,优秀率
-- 及格为>=60,中等为:70-80,优良为:80-90,优秀为:>=90
select c.c_id,c.c_name,max(sc.s_score) "最高分",MIN(sc2.s_score) "最低分",avg(sc3.s_score) "平均分"
,((select count(s_id) from score where s_score>=60 and c_id=c.c_id )/(select count(s_id) from score where c_id=c.c_id)) "及格率"
,((select count(s_id) from score where s_score>=70 and s_score<80 and c_id=c.c_id )/(select count(s_id) from score where c_id=c.c_id)) "中等率"
,((select count(s_id) from score where s_score>=80 and s_score<90 and c_id=c.c_id )/(select count(s_id) from score where c_id=c.c_id)) "优良率"
,((select count(s_id) from score where s_score>=90 and c_id=c.c_id )/(select count(s_id) from score where c_id=c.c_id)) "优秀率"
from course c
left join score sc on sc.c_id=c.c_id
left join score sc2 on sc2.c_id=c.c_id
left join score sc3 on sc3.c_id=c.c_id
group by c.c_id
-- 19、按各科成绩进行排序,并显示排名(实现不完全)
-- mysql没有rank函数
-- 加@score是为了防止用union all 后打乱了顺序
select c1.s_id,c1.c_id,c1.c_name,@score:=c1.s_score,@i:=@i+1 from (select c.c_name,sc.* from course c
left join score sc on sc.c_id=c.c_id
where c.c_id="01" order by sc.s_score desc) c1 ,
(select @i:=0) a
union all
select c2.s_id,c2.c_id,c2.c_name,c2.s_score,@ii:=@ii+1 from (select c.c_name,sc.* from course c
left join score sc on sc.c_id=c.c_id
where c.c_id="02" order by sc.s_score desc) c2 ,
(select @ii:=0) aa
union all
select c3.s_id,c3.c_id,c3.c_name,c3.s_score,@iii:=@iii+1 from (select c.c_name,sc.* from course c
left join score sc on sc.c_id=c.c_id
where c.c_id="03" order by sc.s_score desc) c3;
set @iii=0;
-- 20、查询学生的总成绩并进行排名
select st.s_id,st.s_name
,(case when sum(sc.s_score) is null then 0 else sum(sc.s_score) end)
from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id order by sum(sc.s_score) desc
-- 21、查询不同老师所教不同课程平均分从高到低显示
select t.t_id,t.t_name,c.c_name,avg(sc.s_score) from teacher t
left join course c on c.t_id=t.t_id
left join score sc on sc.c_id =c.c_id
group by t.t_id
order by avg(sc.s_score) desc
-- 22、查询所有课程的成绩第2名到第3名的学生信息及该课程成绩
select a.* from (
select st.*,c.c_id,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id =sc.c_id and c.c_id="01"
order by sc.s_score desc LIMIT 1,2 ) a
union all
select b.* from (
select st.*,c.c_id,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id =sc.c_id and c.c_id="02"
order by sc.s_score desc LIMIT 1,2) b
union all
select c.* from (
select st.*,c.c_id,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id =sc.c_id and c.c_id="03"
order by sc.s_score desc LIMIT 1,2) c
-- 23、统计各科成绩各分数段人数:课程编号,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[0-60]及所占百分比
select c.c_id,c.c_name
,((select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id and sc.s_score<=100 and sc.s_score>80)/(select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id )) "100-85"
,((select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id and sc.s_score<=85 and sc.s_score>70)/(select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id )) "85-70"
,((select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id and sc.s_score<=70 and sc.s_score>60)/(select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id )) "70-60"
,((select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id and sc.s_score<=60 and sc.s_score>=0)/(select count(1) from score sc where sc.c_id=c.c_id )) "60-0"
from course c order by c.c_id
-- 24、查询学生平均成绩及其名次
set @i=0;
select a.*,@i:=@i+1 from (
select st.s_id,st.s_name,round((case when avg(sc.s_score) is null then 0 else avg(sc.s_score) end),2) "平均分" from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id order by sc.s_score desc) a
-- 25、查询各科成绩前三名的记录
select a.* from (
select st.s_id,st.s_name,c.c_id,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id='01'
order by sc.s_score desc LIMIT 0,3) a
union all
select b.* from (
select st.s_id,st.s_name,c.c_id,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id='02'
order by sc.s_score desc LIMIT 0,3) b
union all
select c.* from (
select st.s_id,st.s_name,c.c_id,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id='03'
order by sc.s_score desc LIMIT 0,3) c
-- 26、查询每门课程被选修的学生数
select c.c_id,c.c_name,count(1) from course c
left join score sc on sc.c_id=c.c_id
inner join student st on st.s_id=c.c_id
group by st.s_id
-- 27、查询出只有两门课程的全部学生的学号和姓名
select st.s_id,st.s_name from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id
group by st.s_id having count(1)=2
-- 28、查询男生、女生人数
select st.s_sex,count(1) from student st group by st.s_sex
-- 29、查询名字中含有"风"字的学生信息
select st.* from student st where st.s_name like "%风%";
-- 30、查询同名同性学生名单,并统计同名人数
select st.*,count(1) from student st group by st.s_name,st.s_sex having count(1)>1
-- 31、查询1990年出生的学生名单
select st.* from student st where st.s_birth like "1990%";
-- 32、查询每门课程的平均成绩,结果按平均成绩降序排列,平均成绩相同时,按课程编号升序排列
select c.c_id,c.c_name,avg(sc.s_score) from course c
inner join score sc on sc.c_id=c.c_id
group by c.c_id order by avg(sc.s_score) desc,c.c_id asc
-- 33、查询平均成绩大于等于85的所有学生的学号、姓名和平均成绩
select st.s_id,st.s_name,avg(sc.s_score) from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id having avg(sc.s_score)>=85
-- 34、查询课程名称为"数学",且分数低于60的学生姓名和分数
select st.s_id,st.s_name,sc.s_score from student st
inner join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.s_score<60
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_name ="数学"
-- 35、查询所有学生的课程及分数情况;
select st.s_id,st.s_name,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
left join course c on c.c_id =sc.c_id
order by st.s_id,c.c_name
-- 36、查询任何一门课程成绩在70分以上的姓名、课程名称和分数
select st2.s_id,st2.s_name,c2.c_name,sc2.s_score from student st2
left join score sc2 on sc2.s_id=st2.s_id
left join course c2 on c2.c_id=sc2.c_id
where st2.s_id in(
select st.s_id from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id having min(sc.s_score)>=70)
order by s_id
-- 37、查询不及格的课程
select st.s_id,c.c_name,st.s_name,sc.s_score from student st
inner join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.s_score<60
inner join course c on c.c_id=sc.c_id
-- 38、查询课程编号为01且课程成绩在80分以上的学生的学号和姓名
select st.s_id,st.s_name,sc.s_score from student st
inner join score sc on sc.s_id=st.s_id and sc.c_id="01" and sc.s_score>=80
-- 39、求每门课程的学生人数
select c.c_id,c.c_name,count(1) from course c
inner join score sc on sc.c_id=c.c_id
group by c.c_id
-- 40、查询选修"张三"老师所授课程的学生中,成绩最高的学生信息及其成绩
select st.*,c.c_name,sc.s_score,t.t_name from student st
inner join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id
inner join teacher t on t.t_id=c.t_id and t.t_name="张三"
order by sc.s_score desc
limit 0,1
-- 41、查询不同课程成绩相同的学生的学生编号、课程编号、学生成绩
select st.s_id,st.s_name,sc.c_id,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
left join course c on c.c_id=sc.c_id
where (
select count(1) from student st2
left join score sc2 on sc2.s_id=st2.s_id
left join course c2 on c2.c_id=sc2.c_id
where sc.s_score=sc2.s_score and c.c_id!=c2.c_id
)>1
-- 42、查询每门功成绩最好的前两名
select a.* from (select st.s_id,st.s_name,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id="01"
order by sc.s_score desc limit 0,2) a
union all
select b.* from (select st.s_id,st.s_name,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id="02"
order by sc.s_score desc limit 0,2) b
union all
select c.* from (select st.s_id,st.s_name,c.c_name,sc.s_score from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
inner join course c on c.c_id=sc.c_id and c.c_id="03"
order by sc.s_score desc limit 0,2) c
-- 借鉴(更准确,漂亮):
select a.s_id,a.c_id,a.s_score from score a
where (select COUNT(1) from score b where b.c_id=a.c_id and b.s_score>=a.s_score)<=2 order by a.c_id
-- 43、统计每门课程的学生选修人数(超过5人的课程才统计)。要求输出课程号和选修人数,查询结果按人数降序排列,
-- 若人数相同,按课程号升序排列
select sc.c_id,count(1) from score sc
left join course c on c.c_id=sc.c_id
group by c.c_id having count(1)>5
order by count(1) desc,sc.c_id asc
-- 44、检索至少选修两门课程的学生学号
select st.s_id from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id having count(1)>=2
-- 45、查询选修了全部课程的学生信息
select st.* from student st
left join score sc on sc.s_id=st.s_id
group by st.s_id having count(1)=(select count(1) from course)
-- 46、查询各学生的年龄
select st.*,timestampdiff(year,st.s_birth,now()) from student st
-- 47、查询本周过生日的学生
-- 此处可能有问题,week函数取的为当前年的第几周,2017-12-12是第50周而2018-12-12是第49周,可以取月份,day,星期几(%w),
-- 再判断本周是否会持续到下一个月进行判断,太麻烦,不会写
select st.* from student st
where week(now())=week(date_format(st.s_birth,'%Y%m%d'))
-- 48、查询下周过生日的学生
select st.* from student st
where week(now())+1=week(date_format(st.s_birth,'%Y%m%d'))
-- 49、查询本月过生日的学生
select st.* from student st
where month(now())=month(date_format(st.s_birth,'%Y%m%d'))
-- 50、查询下月过生日的学生
-- 注意:当 当前月为12时,用month(now())+1为13而不是1,可用timestampadd()函数或mod取模
select st.* from student st
where month(timestampadd(month,1,now()))=month(date_format(st.s_birth,'%Y%m%d'))
-- 或
select st.* from student st where (month(now()) + 1) mod 12 = month(date_format(st.s_birth,'%Y%m%d'))
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SSM三大框架基础面试题-一、Spring篇 什么是Spring框架? Spring是一种轻量级框架,提高开发人员的开发效率以及系统的可维护性。 我们一般说的Spring框架就是Spring Framework,它是很多模块的集合,使用这些模块可以很方便地协助我们进行开发。这些模块是核心容器、数据访问/集成、Web、AOP(面向切面编程)、工具、消息和测试模块。比如Core Container中的Core组件是Spring所有组件的核心,Beans组件和Context组件是实现IOC和DI的基础,AOP组件用来实现面向切面编程。 Spring的6个特征: 核心技术:依赖注入(DI),AOP,事件(Events),资源,i18n,验证,数据绑定,类型转换,SpEL。 测试:模拟对象,TestContext框架,Spring MVC测试,WebTestClient。 数据访问:事务,DAO支持,JDBC,ORM,编组XML。 Web支持:Spring MVC和Spring WebFlux Web框架。 集成:远程处理,JMS,JCA,JMX,电子邮件,任务,调度,缓存。 语言:Kotlin,Groovy,动态语言。 列举一些重要的Spring模块? Spring Core:核心,可以说Spring其他所有的功能都依赖于该类库。主要提供IOC和DI功能。 Spring Aspects:该模块为与AspectJ的集成提供支持。 Spring AOP:提供面向切面的编程实现。 Spring JDBC:Java数据库连接。 Spring JMS:Java消息服务。 Spring ORM:用于支持Hibernate等ORM工具。 Spring Web:为创建Web应用程序提供支持。 Spring Test:提供了对JUnit和TestNG测试的支持。 谈谈自己对于Spring IOC和AOP的理解 IOC(Inversion Of Controll,控制反转)是一种设计思想: 在程序中手动创建对象的控制权,交由给Spring框架来管理。IOC在其他语言中也有应用,并非Spring特有。IOC容器实际上就是一个Map(key, value),Map中存放的是各种对象。 将对象之间的相互依赖关系交给IOC容器来管理,并由IOC容器完成对象的注入。这样可以很大程度上简化应用的开发,把应用从复杂的依赖关系中解放出来。IOC容器就像是一个工厂一样,当我们需要创建一个对象的时候,只需要配置好配置文件/注解即可,完全不用考虑对象是如何被创建出来的。在实际项目中一个Service类可能由几百甚至上千个类作为它的底层,假如我们需要实例化这个Service,可能要每次都搞清楚这个Service所有底层类的构造函数,这可能会把人逼疯。如果利用IOC的话,你只需要配置好,然后在需要的地方引用就行了,大大增加了项目的可维护性且降低了开发难度。 Spring中的bean的作用域有哪些? 1.singleton:该bean实例为单例 2.prototype:每次请求都会创建一个新的bean实例(多例)。 3.request:每一次HTTP请求都会产生一个新的bean,该bean仅在当前HTTP request内有效。 4.session:每一次HTTP请求都会产生一个新的bean,该bean仅在当前HTTP session内有效。 5.global-session:全局session作用域,仅仅在基于Portlet的Web应用中才有意义,Spring5中已经没有了。Portlet是能够生成语义代码(例如HTML)片段的小型Java Web插件。它们基于Portlet容器,可以像Servlet一样处理HTTP请求。但是与Servlet不同,每个Portlet都有不同的会话。 Spring中的单例bean的线程安全问题了解吗? 概念用于理解:大部分时候我们并没有在系统中使用多线程,所以很少有人会关注这个问题。单例bean存在线程问题,主要是因为当多个线程操作同一个对象的时候,对这个对象的非静态成员变量的写操作会存在线程安全问题。 有两种常见的解决方案(用于回答的点): 1.在bean对象中尽量避免定义可变的成员变量(不太现实)。 2.在类中定义一个ThreadLocal成员变量,将需要的可变成员变量保存在ThreadLocal(线程本地化对象)中(推荐的一种方式)。 ThreadLocal解决多线程变量共享问题(参考博客):https://segmentfault.com/a/1190000009236777 Spring中Bean的生命周期: 1.Bean容器找到配置文件中Spring Bean的定义。 2.Bean容器利用Java Reflection API创建一个Bean的实例。 3.如果涉及到一些属性值,利用set方法设置一些属性值。 4.如果Bean实现了BeanNameAware接口,调用setBeanName方法,传入Bean的名字。 5.如果Bean实现了BeanClassLoaderAware接口,调用setBeanClassLoader方法,传入ClassLoader对象的实例。 6.如果Bean实现了BeanFactoryAware接口,调用setBeanClassFacotory方法,传入ClassLoader对象的实例。 7.与上面的类似,如果实现了其他*Aware接口,就调用相应的方法。 8.如果有和加载这个Bean的Spring容器相关的BeanPostProcessor对象,执postProcessBeforeInitialization方法。 9.如果Bean实现了InitializingBean接口,执行afeterPropertiesSet方法。 10.如果Bean在配置文件中的定义包含init-method属性,执行指定的方法。 11.如果有和加载这个Bean的Spring容器相关的BeanPostProcess对象,执行postProcessAfterInitialization方法。 12.当要销毁Bean的时候,如果Bean实现了DisposableBean接口,执行destroy方法。 13.当要销毁Bean的时候,如果Bean在配置文件中的定义包含destroy-method属性,执行指定的方法。 Spring框架中用到了哪些设计模式? 1.工厂设计模式:Spring使用工厂模式通过BeanFactory和ApplicationContext创建bean对象。 2.代理设计模式:Spring AOP功能的实现。 3.单例设计模式:Spring中的bean默认都是单例的。 4.模板方法模式:Spring中的jdbcTemplate、hibernateTemplate等以Template结尾的对数据库操作的类,它们就使用到了模板模式。 5.包装器设计模式:我们的项目需要连接多个数据库,而且不同的客户在每次访问中根据需要会去访问不同的数据库。这种模式让我们可以根据客户的需求能够动态切换不同的数据源。 6.观察者模式:Spring事件驱动模型就是观察者模式很经典的一个应用。 7.适配器模式:Spring AOP的增强或通知(Advice)使用到了适配器模式、Spring MVC中也是用到了适配器模式适配Controller。 还有很多。。。。。。。 @Component和@Bean的区别是什么 1.作用对象不同。@Component注解作用于类,而@Bean注解作用于方法。 2.@Component注解通常是通过类路径扫描来自动侦测以及自动装配到Spring容器中(我们可以使用@ComponentScan注解定义要扫描的路径)。@Bean注解通常是在标有该注解的方法中定义产生这个bean,告诉Spring这是某个类的实例,当我需要用它的时候还给我。 3.@Bean注解比@Component注解的自定义性更强,而且很多地方只能通过@Bean注解来注册bean。比如当引用第三方库的类需要装配到Spring容器的时候,就只能通过@Bean注解来实现。 @Configuration public class AppConfig { @Bean public TransferService transferService { return new TransferServiceImpl; } } <beans> <bean id="transferService" class="com.kk.TransferServiceImpl"/> </beans> @Bean public OneService getService(status) { case (status) { when 1: return new serviceImpl1; when 2: return new serviceImpl2; when 3: return new serviceImpl3; } } 将一个类声明为Spring的bean的注解有哪些? 声明bean的注解: @Component 组件,没有明确的角色 @Service 在业务逻辑层使用(service层) @Repository 在数据访问层使用(dao层) @Controller 在展现层使用,控制器的声明 注入bean的注解: @Autowired:由Spring提供 @Inject:由JSR-330提供 @Resource:由JSR-250提供 *扩:JSR 是 java 规范标准 Spring事务管理的方式有几种? 1.编程式事务:在代码中硬编码(不推荐使用)。 2.声明式事务:在配置文件中配置(推荐使用),分为基于XML的声明式事务和基于注解的声明式事务。 Spring事务中的隔离级别有哪几种? 在TransactionDefinition接口中定义了五个表示隔离级别的常量:ISOLATION_DEFAULT:使用后端数据库默认的隔离级别,Mysql默认采用的REPEATABLE_READ隔离级别;Oracle默认采用的READ_COMMITTED隔离级别。ISOLATION_READ_UNCOMMITTED:最低的隔离级别,允许读取尚未提交的数据变更,可能会导致脏读、幻读或不可重复读。ISOLATION_READ_COMMITTED:允许读取并发事务已经提交的数据,可以阻止脏读,但是幻读或不可重复读仍有可能发生ISOLATION_REPEATABLE_READ:对同一字段的多次读取结果都是一致的,除非数据是被本身事务自己所修改,可以阻止脏读和不可重复读,但幻读仍有可能发生。ISOLATION_SERIALIZABLE:最高的隔离级别,完全服从ACID的隔离级别。所有的事务依次逐个执行,这样事务之间就完全不可能产生干扰,也就是说,该级别可以防止脏读、不可重复读以及幻读。但是这将严重影响程序的性能。通常情况下也不会用到该级别。 Spring事务中有哪几种事务传播行为? 在TransactionDefinition接口中定义了八个表示事务传播行为的常量。 支持当前事务的情况:PROPAGATION_REQUIRED:如果当前存在事务,则加入该事务;如果当前没有事务,则创建一个新的事务。PROPAGATION_SUPPORTS: 如果当前存在事务,则加入该事务;如果当前没有事务,则以非事务的方式继续运行。PROPAGATION_MANDATORY: 如果当前存在事务,则加入该事务;如果当前没有事务,则抛出异常。(mandatory:强制性)。 不支持当前事务的情况:PROPAGATION_REQUIRES_NEW: 创建一个新的事务,如果当前存在事务,则把当前事务挂起。PROPAGATION_NOT_SUPPORTED: 以非事务方式运行,如果当前存在事务,则把当前事务挂起。PROPAGATION_NEVER: 以非事务方式运行,如果当前存在事务,则抛出异常。 其他情况:PROPAGATION_NESTED: 如果当前存在事务,则创建一个事务作为当前事务的嵌套事务来运行;如果当前没有事务,则该取值等价于PROPAGATION_REQUIRED。 二、SpringMVC篇 什么是Spring MVC ?简单介绍下你对springMVC的理解? Spring MVC是一个基于Java的实现了MVC设计模式的请求驱动类型的轻量级Web框架,通过把Model,View,Controller分离,将web层进行职责解耦,把复杂的web应用分成逻辑清晰的几部分,简化开发,减少出错,方便组内开发人员之间的配合。 Spring MVC的工作原理了解嘛? image.png Springmvc的优点: (1)可以支持各种视图技术,而不仅仅局限于JSP; (2)与Spring框架集成(如IoC容器、AOP等); (3)清晰的角色分配:前端控制器(dispatcherServlet) , 请求到处理器映射(handlerMapping), 处理器适配器(HandlerAdapter), 视图解析器(ViewResolver)。 (4) 支持各种请求资源的映射策略。 Spring MVC的主要组件? (1)前端控制器 DispatcherServlet(不需要程序员开发) 作用:接收请求、响应结果,相当于转发器,有了DispatcherServlet 就减少了其它组件之间的耦合度。 (2)处理器映射器HandlerMapping(不需要程序员开发) 作用:根据请求的URL来查找Handler (3)处理器适配器HandlerAdapter 注意:在编写Handler的时候要按照HandlerAdapter要求的规则去编写,这样适配器HandlerAdapter才可以正确的去执行Handler。 (4)处理器Handler(需要程序员开发) (5)视图解析器 ViewResolver(不需要程序员开发) 作用:进行视图的解析,根据视图逻辑名解析成真正的视图(view) (6)视图View(需要程序员开发jsp) View是一个接口, 它的实现类支持不同的视图类型(jsp,freemarker,pdf等等) springMVC和struts2的区别有哪些? (1)springmvc的入口是一个servlet即前端控制器(DispatchServlet),而struts2入口是一个filter过虑器(StrutsPrepareAndExecuteFilter)。 (2)springmvc是基于方法开发(一个url对应一个方法),请求参数传递到方法的形参,可以设计为单例或多例(建议单例),struts2是基于类开发,传递参数是通过类的属性,只能设计为多例。 (3)Struts采用值栈存储请求和响应的数据,通过OGNL存取数据,springmvc通过参数解析器是将request请求内容解析,并给方法形参赋值,将数据和视图封装成ModelAndView对象,最后又将ModelAndView中的模型数据通过reques域传输到页面。Jsp视图解析器默认使用jstl。 SpringMVC怎么样设定重定向和转发的? (1)转发:在返回值前面加"forward:",譬如"forward:user.do?name=method4" (2)重定向:在返回值前面加"redirect:",譬如"redirect:http://www.baidu.com" SpringMvc怎么和AJAX相互调用的? 通过Jackson框架就可以把Java里面的对象直接转化成Js可以识别的Json对象。具体步骤如下 : (1)加入Jackson.jar (2)在配置文件中配置json的映射 (3)在接受Ajax方法里面可以直接返回Object,List等,但方法前面要加上@ResponseBody注解。 如何解决POST请求中文乱码问题,GET的又如何处理呢? (1)解决post请求乱码问题: 在web.xml中配置一个CharacterEncodingFilter过滤器,设置成utf-8; <filter> <filter-name>CharacterEncodingFilter</filter-name> <filter-class>org.springframework.web.filter.CharacterEncodingFilter</filter-class> <init-param> <param-name>encoding</param-name> <param-value>utf-8</param-value> </init-param> </filter> <filter-mapping> <filter-name>CharacterEncodingFilter</filter-name> <url-pattern>/*</url-pattern> </filter-mapping> (2)get请求中文参数出现乱码解决方法有两个: ①修改tomcat配置文件添加编码与工程编码一致,如下: <ConnectorURIEncoding="utf-8" connectionTimeout="20000" port="8080" protocol="HTTP/1.1" redirectPort="8443"/> ②另外一种方法对参数进行重新编码: String userName = new String(request.getParamter("userName").getBytes("ISO8859-1"),"utf-8") ISO8859-1是tomcat默认编码,需要将tomcat编码后的内容按utf-8编码。 Spring MVC的异常处理 ? 统一异常处理: Spring MVC处理异常有3种方式: (1)使用Spring MVC提供的简单异常处理器SimpleMappingExceptionResolver; (2)实现Spring的异常处理接口HandlerExceptionResolver 自定义自己的异常处理器; (3)使用@ExceptionHandler注解实现异常处理; 统一异常处理的博客:https://blog.csdn.net/ctwy291314/article/details/81983103 SpringMVC的控制器是不是单例模式,如果是,有什么问题,怎么解决? 是单例模式,所以在多线程访问的时候有线程安全问题,不要用同步,会影响性能的,解决方案是在控制器里面不能写成员变量。(此题目类似于上面Spring 中 第5题 有两种解决方案) SpringMVC常用的注解有哪些? @RequestMapping:用于处理请求 url 映射的注解,可用于类或方法上。用于类上,则表示类中的所有响应请求的方法都是以该地址作为父路径。 @RequestBody:注解实现接收http请求的json数据,将json转换为java对象。 @ResponseBody:注解实现将conreoller方法返回对象转化为json对象响应给客户。 SpingMvc中的控制器的注解一般用那个,有没有别的注解可以替代? 一般用@Controller注解,也可以使用@RestController,@RestController注解相当于@ResponseBody + @Controller,表示是表现层,除此之外,一般不用别的注解代替。 如果在拦截请求中,我想拦截get方式提交的方法,怎么配置? 可以在@RequestMapping注解里面加上method=RequestMethod.GET。 怎样在方法里面得到Request,或者Session? 直接在方法的形参中声明request,SpringMVC就自动把request对象传入。 如果想在拦截的方法里面得到从前台传入的参数,怎么得到? 直接在形参里面声明这个参数就可以,但必须名字和传过来的参数一样。 如果前台有很多个参数传入,并且这些参数都是一个对象的,那么怎么样快速得到这个对象? 直接在方法中声明这个对象,SpringMVC就自动会把属性赋值到这个对象里面。 SpringMVC中函数的返回值是什么? 返回值可以有很多类型,有String, ModelAndView。ModelAndView类把视图和数据都合并的一起的。 SpringMVC用什么对象从后台向前台传递数据的? 通过ModelMap对象,可以在这个对象里面调用put方法,把对象加到里面,前台就可以拿到数据。 怎么样把ModelMap里面的数据放入Session里面? 可以在类上面加上@SessionAttributes注解,里面包含的字符串就是要放入session里面的key。 SpringMvc里面拦截器是怎么写的: 有两种写法,一种是实现HandlerInterceptor接口,另外一种是继承适配器类,接着在接口方法当中,实现处理逻辑;然后在SpringMvc的配置文件中配置拦截器即可: <!-- 配置SpringMvc的拦截器 --> <mvc:interceptors> <!-- 配置一个拦截器的Bean就可以了 默认是对所有请求都拦截 --> <bean id="myInterceptor" class="com.zwp.action.MyHandlerInterceptor"></bean> <!-- 只针对部分请求拦截 --> <mvc:interceptor> <mvc:mapping path="/modelMap.do" /> <bean class="com.zwp.action.MyHandlerInterceptorAdapter" /> </mvc:interceptor> </mvc:interceptors> 注解原理: 注解本质是一个继承了Annotation的特殊接口,其具体实现类是Java运行时生成的动态代理类。我们通过反射获取注解时,返回的是Java运行时生成的动态代理对象。通过代理对象调用自定义注解的方法,会最终调用AnnotationInvocationHandler的invoke方法。该方法会从memberValues这个Map中索引出对应的值。而memberValues的来源是Java常量池 三、Mybatis篇 什么是MyBatis? MyBatis是一个可以自定义SQL、存储过程和高级映射的持久层框架。 讲下MyBatis的缓存 MyBatis的缓存分为一级缓存和二级缓存,一级缓存放在session里面,默认就有, 二级缓存放在它的命名空间里,默认是不打开的,使用二级缓存属性类需要实现Serializable序列化接口, 可在它的映射文件中配置<cache/> Mybatis是如何进行分页的?分页插件的原理是什么? 1)Mybatis使用RowBounds对象进行分页,也可以直接编写sql实现分页,也可以使用Mybatis的分页插件。 2)分页插件的原理:实现Mybatis提供的接口,实现自定义插件,在插件的拦截方法内拦截待执行的sql,然后重写sql。 举例:select * from student,拦截sql后重写为:select t.* from (select * from student)t limit 0,10 简述Mybatis的插件运行原理,以及如何编写一个插件? 1)Mybatis仅可以编写针对ParameterHandler、ResultSetHandler、StatementHandler、 Executor这4种接口的插件,Mybatis通过动态代理, 为需要拦截的接口生成代理对象以实现接口方法拦截功能, 每当执行这4种接口对象的方法时,就会进入拦截方法, 具体就是InvocationHandler的invoke方法,当然, 只会拦截那些你指定需要拦截的方法。 2)实现Mybatis的Interceptor接口并复写intercept方法, 然后在给插件编写注解,指定要拦截哪一个接口的哪些方法即可, 记住,别忘了在配置文件中配置你编写的插件。 Mybatis动态sql是做什么的?都有哪些动态sql?能简述一下动态sql的执行原理不? 1)Mybatis动态sql可以让我们在Xml映射文件内, 以标签的形式编写动态sql,完成逻辑判断和动态拼接sql的功能。 2)Mybatis提供了9种动态sql标签:trim|where|set|foreach|if|choose|when|otherwise|bind。 3)其执行原理为,使用OGNL从sql参数对象中计算表达式的值, 根据表达式的值动态拼接sql,以此来完成动态sql的功能。 #{}和${}的区别是什么? 1)#{}是预编译处理,${}是字符串替换。 2)Mybatis在处理#{}时,会将sql中的#{}替换为?号,调用PreparedStatement的set方法来赋值(有效的防止SQL注入); 3)Mybatis在处理${}时,就是把${}替换成变量的值。 为什么说Mybatis是半自动ORM映射工具?它与全自动的区别在哪里? Hibernate属于全自动ORM映射工具, 使用Hibernate查询关联对象或者关联集合对象时, 可以根据对象关系模型直接获取,所以它是全自动的。 而Mybatis在查询关联对象或关联集合对象时, 需要手动编写sql来完成,所以,称之为半自动ORM映射工具。 Mybatis是否支持延迟加载?如果支持,它的实现原理是什么? 1)Mybatis仅支持association关联对象和collection关联集合对象的延迟加载, association指的就是一对一,collection指的就是一对多查询。 在Mybatis配置文件中, 可以配置是否启用延迟加载lazyLoadingEnabled=true|false。 2)它的原理是,使用CGLIB创建目标对象的代理对象, 当调用目标方法时,进入拦截器方法, 比如调用a.getB.getName, 拦截器invoke方法发现a.getB是null值, 那么就会单独发送事先保存好的查询关联B对象的sql, 把B查询上来,然后调用a.setB(b), 于是a的对象b属性就有值了, 接着完成a.getB.getName方法的调用。 这就是延迟加载的基本原理。 MyBatis与Hibernate有哪些不同? 1)Mybatis和hibernate不同,它不完全是一个ORM框架, 因为MyBatis需要程序员自己编写Sql语句, 不过mybatis可以通过XML或注解方式灵活配置要运行的sql语句, 并将java对象和sql语句映射生成最终执行的sql, 最后将sql执行的结果再映射生成java对象。 2)Mybatis学习门槛低,简单易学,程序员直接编写原生态sql, 可严格控制sql执行性能,灵活度高,非常适合对关系数据模型要求不高的软件开发, 例如互联网软件、企业运营类软件等,因为这类软件需求变化频繁, 一但需求变化要求成果输出迅速。但是灵活的前提是mybatis无法做到数据库无关性, 如果需要实现支持多种数据库的软件则需要自定义多套sql映射文件,工作量大。 3)Hibernate对象/关系映射能力强,数据库无关性好, 对于关系模型要求高的软件(例如需求固定的定制化软件) 如果用hibernate开发可以节省很多代码,提高效率。 但是Hibernate的缺点是学习门槛高,要精通门槛更高, 而且怎么设计O/R映射,在性能和对象模型之间如何权衡, 以及怎样用好Hibernate需要具有很强的经验和能力才行。 总之,按照用户的需求在有限的资源环境下只要能做出维护性、 扩展性良好的软件架构都是好架构,所以框架只有适合才是最好。 MyBatis的好处是什么? 1)MyBatis把sql语句从Java源程序中独立出来,放在单独的XML文件中编写, 给程序的维护带来了很大便利。 2)MyBatis封装了底层JDBC API的调用细节,并能自动将结果集转换成Java Bean对象, 大大简化了Java数据库编程的重复工作。 3)因为MyBatis需要程序员自己去编写sql语句, 程序员可以结合数据库自身的特点灵活控制sql语句, 因此能够实现比Hibernate等全自动orm框架更高的查询效率,能够完成复杂查询。 简述Mybatis的Xml映射文件和Mybatis内部数据结构之间的映射关系? Mybatis将所有Xml配置信息都封装到All-In-One重量级对象Configuration内部。 在Xml映射文件中,<parameterMap>标签会被解析为ParameterMap对象, 其每个子元素会被解析为ParameterMapping对象。 <resultMap>标签会被解析为ResultMap对象, 其每个子元素会被解析为ResultMapping对象。 每一个<select>、<insert>、<update>、<delete> 标签均会被解析为MappedStatement对象, 标签内的sql会被解析为BoundSql对象。 什么是MyBatis的接口绑定,有什么好处? 接口映射就是在MyBatis中任意定义接口,然后把接口里面的方法和SQL语句绑定, 我们直接调用接口方法就可以,这样比起原来了SqlSession提供的方法我们可以有更加灵活的选择和设置. 接口绑定有几种实现方式,分别是怎么实现的? 接口绑定有两种实现方式,一种是通过注解绑定,就是在接口的方法上面加 上@Select@Update等注解里面包含Sql语句来绑定, 另外一种就是通过xml里面写SQL来绑定,在这种情况下, 要指定xml映射文件里面的namespace必须为接口的全路径名. 什么情况下用注解绑定,什么情况下用xml绑定? 当Sql语句比较简单时候,用注解绑定;当SQL语句比较复杂时候,用xml绑定,一般用xml绑定的比较多 MyBatis实现一对一有几种方式?具体怎么操作的? 有联合查询和嵌套查询,联合查询是几个表联合查询,只查询一次, 通过在resultMap里面配置association节点配置一对一的类就可以完成; 嵌套查询是先查一个表,根据这个表里面的结果的外键id, 去再另外一个表里面查询数据,也是通过association配置, 但另外一个表的查询通过select属性配置。 Mybatis能执行一对一、一对多的关联查询吗?都有哪些实现方式,以及它们之间的区别? 能,Mybatis不仅可以执行一对一、一对多的关联查询, 还可以执行多对一,多对多的关联查询,多对一查询, 其实就是一对一查询,只需要把selectOne修改为selectList即可; 多对多查询,其实就是一对多查询,只需要把selectOne修改为selectList即可。 关联对象查询,有两种实现方式,一种是单独发送一个sql去查询关联对象, 赋给主对象,然后返回主对象。另一种是使用嵌套查询,嵌套查询的含义为使用join查询, 一部分列是A对象的属性值,另外一部分列是关联对象B的属性值, 好处是只发一个sql查询,就可以把主对象和其关联对象查出来。 MyBatis里面的动态Sql是怎么设定的?用什么语法? MyBatis里面的动态Sql一般是通过if节点来实现,通过OGNL语法来实现, 但是如果要写的完整,必须配合where,trim节点,where节点是判断包含节点有 内容就插入where,否则不插入,trim节点是用来判断如果动态语句是以and 或or 开始,那么会自动把这个and或者or取掉。 Mybatis是如何将sql执行结果封装为目标对象并返回的?都有哪些映射形式? 第一种是使用<resultMap>标签,逐一定义列名和对象属性名之间的映射关系。 第二种是使用sql列的别名功能,将列别名书写为对象属性名, 比如T_NAME AS NAME,对象属性名一般是name,小写, 但是列名不区分大小写,Mybatis会忽略列名大小写,
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